親子教育專題：【教育，必須以寬容為基礎！】

教育是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛能的開發和拓展

有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼他的同桌的同學想考第一名就考上第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家後他問道：「媽媽我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總是比落後他？」

媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而自尊心正被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道該怎樣回答。又一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同學還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般的人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重覆那幾句被上萬個父母重覆了上萬次的話--你太貪玩了，你在學習上還不夠勤奮，和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學畢業了，雖然他比過去更加努力，但依然沒有趕上他的同學，不過與過去相比，他的成績一直在進步。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位兒子再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為他已經以全校第一名的成績考上了大學。

放寒假回來時，母校請他給同學及家長們做一段演說。

其中他講小時候的一段經歷：「我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小麻雀總能迅速地起飛，牠們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，牠們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗。」

這位母親從不說一些令孩子洩氣的話，在找不到適當的答案前寧可沉默，以自身之受去支持孩子的一步步成長，孩子在這樣寬容的環境下，最後交出優秀的成績。

教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛能的開發和拓展，讓孩子健康地生長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力，這一切必須以寬容為基礎！

十月份的壽星有碧月阿姨及昆泓老師，10/5學校準備了一個蛋糕為兩位伙伴進行慶生。祝福兩位生日快樂。

本周三教師進修本校辦理班級網頁升級與製作研習，會中由本校俊堯老師擔任講師，協助本校老師進行班級網頁的升級。

研習中各位老師都相當認真地計對班級網頁進行修改與整理，連科任老師亦開創新網頁，希望透由班級網頁的製作來增進家長與孩子對班級的向心力，也能達到聯繫與溝通的功，感恩各位老師的用心。

利用一個月一次的佛光山雲水書坊行動車到校服務的時間，與孩子一起沉浸在閱讀的樂趣中，並結合校長說書來吸引孩子閱讀的興趣，孩子除了仔細聆聽繪本故事之外，更透由討論及問答的方式來孩子體會繪本的意趣與可愛之處。感謝佛光山長期以來對偏鄉孩子的照顧，閱讀不只是孩子的事，是老師、家長與孩子共同的生活，讓閱讀成為一種自然的習慣這才是我們要努力的方向。

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