因素

S（優勢）

W（劣勢）

O（機會點）

T（威脅點）

地理環境

*位於西部嘉南平原、臨海鄉村 ，適於居住

*學區遼闊，部分學生交通不便，有安全顧慮

*省17、縣176公路交通良好

*南北車輛運輸頻繁，學生上學有安全顧慮

學校規模

*全校共十一班，265人

*小校小班型學校

*一個年級只有二班，學生班級同儕學習機會少，教師亦不易發展協同課程

*「個別化」教育易於兼顧

*學校本位課程已開展

*家庭人口外流，學生數有流失之虞

硬體設備

*全校電腦約有40部，網路連結設備齊全

*部分設備管理不易

*積極爭取補助，使設備能充分運用

*教育經費有限、升級和修護困難 

學校資源

行政

*團隊和諧

*支援教學性高

*積極推動規劃，使師生無後顧之憂

*行政工作負擔重，教師須兼辦多項行政業務

*學習型組織氛圍形成，各處能互助合作、協調

*人力有疲乏之虞

教師資源

*良好的小班教學基礎

*教師年輕、有理念，具高度教育熱忱

*積極的學校組織文化氣息

 *

*實施學校本位進修

*進修意願高

*有高度正確的教改理念

*教師團隊成員有不穩定性

*教師成員共十八名，發展協同教學模式不能多元化

學生

*多項技藝學習，能力全面全面發展

*具備基本資訊能力

*學生數少，同儕間缺乏良性競爭

*淳樸惇厚、可塑性高

*文化刺激不足，學生自我要求動機薄弱

家長

*鄉土資源豐富

*家長已具「教改」知能，積極參與學生學習活動

*部分家長因生計問題，較少關心學生，造成學校教育推動困擾

*創造親職教育的機會，開放參與管道

*辦理家長成長活動

*本地謀生不易，人口外流，造成學生流失

*隔代教養比例偏高

社區參與

*社區參與合作度高

*熱心人士主動提供良好意見

*

*推動「社區總體營造」時代來臨

*

地方資源

*民風淳樸

*鄉土教材資源豐富

*人文社會、自然科學資源豐富

*家長以生計為主，未有多餘時間協助學校

*建立社區網人脈

*缺乏參與動機